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冯倩如;
江苏省苏州市工业园区金鸡湖学校 江苏苏州215021;
初中语文; 写作; 生活教育理念; 整合教育; 探索; 对策;
机译:美国生活教育理念融入现代日本女子高等教育
机译:激发-让学生的作文语言更富个性——初中语文写作个性化探究
机译:初中语文写作教学评价主体的多元化
机译:(1820)数字写作工具对学习者第二语言习得的影响:高等教育探究性研究
机译:居住生活中的社会正义教育探究
机译:通过案例研究进行社会和教育探究的进展:概括还是解释?
机译:Covid-19中的紧急远程教学(ERT)的感知满意度:高等教育探究性案例研究
机译:墨西哥可再生电网整合路线图。国际能源署专家组关于风能整合研究推荐做法的报告的补充。
机译:人源化抗体抗整合素α2,测定样品中是否含有整合素α2的方法,试剂盒,核酸分离,载体,宿主细胞,人源化抗体抗整合素α2的制备方法,筛选方法,组成,处理方法与整合素α2β1相关的疾病。抑制白细胞与胶原蛋白结合的方法,分子定位方法,使用抗整合素α2的人源化抗体,连接整合有抗整合素α2抗体的整合素α2的表位和表位
机译:靶向人类CD4和CXCR4,CCR5,TLR4,ALPHAV整合素,BETA3-整合素,BETA1-整合素,人类α2-整合素,CD81,SR-BI,CLAUDIN-1,CLAUDIN-6和/或CLAUDIN-9的氨基酸序列。和中和病毒进入
机译:临床数据整合装置,医学数据整合装置的诊断数据整合方法,存储用于在临床数据整合装置中执行的计算机程序的计算机可读记录介质
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