人文素质教育在大学英语教学中的渗透——以《新视界大学英语》课文The Glass Castl为例

摘要

大学英语课程兼具工具性与人文性。单纯训练语言技能而忽视学生的综合素养的教学模式显然是与《大学英语课程教学要求》背道而驰的。笔者以《新视界大学英语》教材中的课文为例,探析如何将人文素质教育内容渗透于大学英语教学中,并展开了相关课堂活动,旨在提高学生自主学习的能力,最终培养学生综合人文素养。