从化学思维的视角教学化学反应——以“酸和碱的中和反应”为例

摘要

化学思维是化学学科素养的核心成分和基本保证,从化学的定义来看,物质的组成、结构、性质与化学反应紧密相连。因此,教师可从培养学生化学思维的视角出发,在教学中有机渗透化学核心素养。教师可借证据推理思维来证实反应发生,借模型认知思维来书写反应用语,借宏微结合思维来揭示反应实质,借归纳整理思维来认识反应类型与用途,从而实现思维素养在初中化学课堂中的落地。