小班科学认知活动:小蜗牛

摘要

蜗牛是幼儿生活中常见的小动物,与幼儿的生活有关联,蜗牛探究活动符合幼儿的认知系统特点。活动采取以下策略:亲子找寻蜗牛,增进情感交流,了解蜗牛生活环境;结合小班幼儿年龄特点创设开放的、积极的、互动的教学情境;根据小班幼儿的认知发展,让幼儿抓住蜗牛的基本外形、动态、显性的点进行探究、发现、交流;采用看看、说说、验证、多媒体等手段,帮助幼儿积累经验、学会观察,将个体信息传递给集体认知,从而整合获得的各种信息。