论公共产品理论视野下教育的产品属性

摘要

教育的产品属性问题是现代教育研究与实践关注的重要问题之一。公共产品理论是公共经济学的理论基石，本文运用公共产品理论探讨教育的产品属性，并根据教育的义务和非义务性质来划分不同层次类型教育的产品属性，提出教育是一种准公共产品，试图构建教育的产品属性分析范式，力图全面、系统地把握教育的准公共产品属性。