初中信息科技学科'文字信息图示化'的课例设计

摘要

信息技术日新月异的发展对教育教学提出了更高的要求.培养学生的信息意识、提高学生的信息处理与加工技能、发展学生利用信息技术解决问题的能力,已成为新时代对信息科技课程提出的又一迫切要求.不论是日常生活还是专业研究领域,文字信息图示化的运用都非常广泛,因此信息科技课程对该部分内容亦十分重视.另外,由于该技能具有较强的延展性,能融合多门学科的知识内容,因此教师在进行教学设计时,还需额外考虑文字信息的语篇长度和文本结构等因素.总而言之,教师应遵循学生的认知发展规律,基于本学科核心素养的相关要求,去探索文字信息图示化的各种方法,挖掘文字信息加工的意义和价值,促使学生成长为具有社会责任感的信息时代公民.