基于高中物理的探究性学习研究

摘要

随着教育改革制度的不断推进,我国教学水平得到一定程度的提高。国家要求教师在教学的过程中,注重培养学生的学习兴趣,提高实践应用能力,促进学生综合能力的全面发展。就高中物理学科来说,它的理论性较强,计算应用较为复杂,需要学生具备较强的逻辑思维能力,这在一定程度上增加了高中物理学科的教学难度。将探究性学习方式进行应用,可以促进学生在对知识进行解答的同时,提高他们的学习兴趣,实现自主学习目的。因此,本文将以高中物理课堂为例,阐述将探究性学习方式应用其中的意义,并给出具体的应用策略,以供参考。