提高高中生物实验教学有效性的研究

摘要

高中生物实验教学在整个中学教育中占据着极为重要的位置,如何通过有效的教学手段,提升生物实验教学效果,激发学生的学习积极性,促进学生动手能力与发散性思维能力的提升,成为高中生物实验教学工作者面临的重要课题。本文从激发学生探索心理、合理运用多媒体技术、促进学生思维方式的转变、加强教师间的交流四个方面对高中生物实验教学有效性的提升策略进行了探究,以期为同行产生一定的借鉴。