“几何画板”辅助初中数学教学的研究——《图形的运动》的教学设计

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出'数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效。'在初中数学教学中,几何画板动态演示图形,使教学更加生动有趣,调动了学生的学习主动性和兴趣,提高了数学课堂教学质量。文章以《图形的运动》为教学实例,浅谈'几何画板'如何积极辅助初中数学教学,彰显其重要作用。