道器之辨—例谈主题式教学在高中历史复习课的应用

摘要

主题式教学,是为推进素质教育和新课改而在历史教学中摸索出的一种教学方法。这种教学方法要求教师首先确定每节课的核心议题——'教什么',然后通过一系列设计选择'如何教'的方法和手段,为学生的主动学习提供平台和助力。在问题设置上,采用引导的方式推动教学进程,所有的问题都围绕主题来设计,设计的问题不是大而化之,而是小切入点,营造教学环节上环环相扣的效果,加强探究过程引导,从而使学生带着问题或任务进行积极自主的学习,由表及里,由浅入深地进行知识自我构建。笔者以人民版必修三专题六《西方人文精神的起源与发展》中的第二至四课为例,浅谈主题式教学在高中历史复习课中的应用。