新课程下农村中学英语教学浅谈

摘要

＜正＞在农村中学英语教学的过程中广大教师不难发现一种现象:学生初学英语的时候,对这门课程充满好奇----喜欢学习、善于模仿。一段时间后,学生好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加,学生产生了消极情感,没有兴趣,甚至厌学;而教师对学生学习英语的要求过于严格,没能注意到学生接受语言的个体差异性,也没有足够关注学生接受语言的程度。责怪多于鼓励。在枯燥的重复训练中,学生的学习兴趣消失了。那如何改变这一现象,搞好农村中学的英语教学呢?本人认