基于产教深度融合的课程教学改革与实践——以环境与化学工程系新能源材料与器件专业导论课为例

摘要

在产教融合背景下,根据地方本科院校人才培养目标及新能源材料与器件专业导论课程特点,对新能源材料与器件导论课程的教学内容、教学模式、课程考核、师资建设等方面进行了改革和创新,取得了一定成效.结果表明,基于产教融合的课程新模式明显提高了学生的积极性,提升了学生的专业认可度,为学生的专业课学习及职业发展规划奠定了坚实的基础.