积极心理学视域下的研究生心理健康教育实践研析——评《心理健康教育(第三版)》

摘要

作为我国高等教育的最终阶段,硕士生与博士生承受着学习成绩、科研成果、就业发展、亲密关系与社交状态等多重难题,长期的高压状态使得该群体的心理健康状态堪忧。基于积极心理学理论对研究生的心理健康教育工作进行研究迫在眉睫,其不仅能够在一定程度上帮助该群体缓解精神压力、改善心理状态,更有助于其积极调整自我认知、摆脱社会思维定势。由陈艳、朱静和袁海燕编著、高等教育出版社出版的《心理健康教育(第三版)》一书,立足心理健康教育的基础框架,对大学生学习生活及各类实践中的心理发展规律进行分析,为学生受内外调节而健康发展提供了有力保障。