大数据背景下GIS专业《摄影测量学》课程的教学方法探讨与实践

摘要

大数据背景下,GIS专业《摄影测量学》课程的教学存在难教难学的问题。论文根据GIS专业《摄影测量学》的课程内容及特点,提出了一种点、线、面、体的四层架构法教学模式,同时配合实际教学中的多样化方式,旨在提升GIS专业《摄影测量学》课程的教学效果。