核心素养视域下基于STEAM教育的高中化学生活化创新教学案例——制肥皂

摘要

《新课程标准(2017年版)》在教材编写中建议,高中化学教学应当尽量生活化,情境化.本文以"制皂"项目为载体,基于STEAM教育理念,在引导学生了解肥皂的发展史、掌握制皂原理及制皂技术的基础之上,组织学生以小组为单位自己动手制作了一块肥皂,以及对肥皂性能做了客观检测和评价.整个教学过程中以学生为主体,实现创新教学,重在落实学生化学学科核心素养的发展以及实现立德树人教育根本任务.