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梁艳;
广西华侨学校;
广西南宁530007;
创设; 情境; 激发; 兴趣;
机译:学生对学院教学策略的理解,学生的情境以及对学习者授权的理解在多大程度上预测了BSN学生的自主性感知。
机译:教学方法对要求不同认知能力的学生学习成果的影响:情境感知的普适学习与传统教学
机译:临床前学生对社交形式的教学和自主学习的倾向:对自主学习和协作学习者发展的挑战
机译:高等教育学生虚拟情境中自主学习中问题发现的预测模型
机译:在基于项目的中学科学教室中根据情境教学和学生学习。
机译:使生物学学习与学生相关:将人历史和情境整合到大学生物学教学中
机译:根据知识和规则对学习情境进行建模以考虑学生的活动 - 在课堂上学习阅读的背景下学习在知识和规则方面建模教学情境,以报告学习者的活动 - 在课堂环境中阅读学徒的研究
机译:家庭学习驾驶员教育与课堂教学相比的有效性:对学生知识,技能和态度的影响;最终的学习
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:在线学习中情境感知评估学生注意力的方法、系统和媒体
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