准确把握课堂教学语言提高课堂教学效益

摘要

教师要开展教学活动，离不开教学语言作支撑。教学语言是教师必须下功夫修炼的一项基本功。教学语言是教师在课堂上为实现教学目标，围绕教学内容，引导学生学习知识、掌握技能过程中使用的语言。其优劣与否在很大程度上影响着课堂教学质量。一位教师如果能够娴熟地、准确地运用教学语言，就能促使教学目标顺利达成，收到事半功倍之效。所以，教师应重视教学语言的锤炼，充分发挥课堂教学语言的功能，提高课堂教学效益。