新课标下小学思想品德有效课堂建设初探

摘要

受传统教学模式的影响，各地教师将小学生身边所熟知的思想品德课的内容，上成枯燥而乏味的理论说教课，小学生对思想品德课毫无亲切感可言，其课堂教学效果可想而知。小学生活泼好动是他的天性，并且由于其年龄较小，生活经验尚浅，因而呆板、枯燥的教学方式不适合小学生对课堂教学的需要。而形式丰富多样、贴近于生活的教学方式，更能引发小学生的学习兴趣，学生也更能够全身心投入到课堂教学中来，易于形成有效的小学思想品德课堂。