试论小学数学问题解决课堂教学模式

摘要

数学课堂不应只满足于教给学生知识，而应致力于全面提高学生数学素养。一个学生的数学素养应包括知识、能力、方法、思维等诸多内容。对于学生来说，能力比知识重要，方法比结论重要，方法和能力对于学生的发展是起长远作用的，因此，数学素养的培养和提高显得尤为重要。而问题是数学的心脏，思维的起点，教师可以问题为核心，让学生在学习的过程中发现问题、分析解决问题，让问题成为思与学的纽带，贯穿于教与学的全过程，使问题解决成为提高数学素养的有效途径。