初中数学有效课堂教学浅析

摘要

课堂是师生活动的基本空间，也是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道和场所。课堂教学有没有效果，并不在于教师教得如何，而在于学生有没有学到知识或学得好不好。如果学生厌学或者并无收获，就算教师教得再辛苦也只能是无效教学。教学是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为，包括激发学生的学习动机、明确学生学什么、学到什么程度、采用易于学生理解的方式、方法组织教学等方面。本人结合自身教学实践在以下八个方面进行了一些尝试：