浅谈设境质疑与创新能力的培养

摘要

《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动、活波地、主动地、富有个性的学习。