《用数对确定位置》教学设计

摘要

《用数对确定位置》内容主要是学习数对的含义，以及用数对在方格图上确定位置，学生在以前已经学习了类似“第几排第几个”的方式描述物体在平面上的位置，初步获得了用自然数表示位置的经验。这节课主要对这种经验加以提升，用抽象的数对来表示位置，进一步发展空间观念，提高学生的抽象思维能力。教学的关键是让学生认识列、行的含义，并弄清楚确定第几列、第几行的规则。