浅谈高中音乐教学中多元智能理论的应用

摘要

传统的教学理论把学生的智力发展看作是语言、逻辑、数理等能力整合的。多元智能理论从新的角度对智力的内涵进行了阐述，在原有基础上进行了补充，添加了空间关系、节奏、运动、人际交往、自我反省等智力新内容。其中，多元智能论中高中生节奏智力的培养就是在音乐教学中形成和发展的，它对整个高中音乐教学具有积极的影响作用。