浅谈思想品德课目标教学

摘要

目前的思想品德课，许多教师在上课前尽管也象征性地备了课，并且在备课本上抄上了教学目的、教学手段、教具准备、教学过程设计、课后作业布置等诸多内容和环节，但实际上教师更多的是写归写，做归做，二者不一致。备课本上写的内容更多的是为了应付上级的检查，并不是为了实用，也没有实际效用。由于没有明确的目标，有时课堂教学前松后紧，有时前紧后松，课堂教学没有规律和规则，完全处于无计划状态。而实施目标教学，由于有了具有明确的目标，可以监督教师按照预定的学习目标施教，从而避免了传统思想品德课堂教学中的杂乱无序状态，保证课堂教学有目的、有计划地完成。