浅析新课程背景下高中历史教学策略

摘要

在历史教学中，借古喻今，古为今用，是新课程的需要，也是社会和学生发展的需要，教师要通过营造环境，创设氛围充分激发学生的学习积极性，使历史成为学生健康发展的借鉴。