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高中生英语阅读知觉广度的眼动研究

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摘要

该研究采用经典的"呈现随眼动变化技术"对高中生的英语阅读的知觉广度进行了眼动研究.结果发现:1)高中生英语阅读知觉广度的右侧范围是注视点右侧8～11个字符的空间;2)高中生的英语阅读知觉广度已达到成人水平.

著录项

来源
《心理学探新》 |2010年第2期|29-34|共6页
作者
吴捷; 张兰兰; 巫金根;
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作者单位

南开大学;

周恩来政府管理学院;

天津;

300071;

天津师范大学;

心理与行为研究院;

天津;

300074;

天津师范大学;

心理与行为研究院;

天津;

300074;

天津师范大学;

心理与行为研究院;

天津;

300074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类言语与思维;
关键词
英语阅读知觉广度; 呈现随眼动变化技术; 高中生;

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