新时代部队院校士官职业技术教育“2+1”人才培养模式发展探析

摘要

文章以军队院校士官职业技术教育“2+1”培养模式为研究对象,梳理“2+1”培养模式存在的问题,提出军队院校士官职业技术“2+1”教育培养模式要聚焦部队锻炼实践,强化实践考核评价;要深化推进“军队院校教育+”教育模式,要向学历证书和职业技能鉴定相结合的“1+X”教学目标转变,激发学员学习激情,提升军队院校士官职业技术教育人才培养质量。