版画黑白构成教学初探

摘要

(一) 中国美术学院版画系自1954年建系以来,培养了不少版画专业人才。回顾历届版画系毕业生在校的专业学习情况,基本可分为四种类型。一是基础课、专业和创作皆强的,二是基础课好,专业和创作一般的,三是基础课一般,专业和创作强的,四是基础课、专业和创作均一般或较弱的。毕业后有所作为的多属前三种类型。作出较大贡献和较大成就的人员中,第一种类型的人最多。但是,从四种类型的人数比例看,则基础课强,专业和创作一般的较多,这委实令人惋惜。假如这些人的专业和创作能力也强,则第一类型的人会大大增加,为国家和社会作出的贡献将更大。 从这一点出发考虑,应该认真分析这种情况的发生。当然,这与学生在版画和创作方面的艺术素质有关。然而,从版画系专业教学本身考虑,是否还存在有不足和需要改进的地方呢?在以提高教学质量为中心的教学改革浪潮中,我经过较长时期的考察和研究后,以为这与以下几方面的问题有关。 第一,是教学内容和课程设置是否全面、系统和科学的问题。