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刘建新;
机译:关于新疆少数民族教学媒介的思考:乌鲁木齐的双语学校案例
机译:EFL实习教师教师对校本教学实践的看法及其对他们教学实践的思考:霍瓦萨焦点教育学院
机译:民间美术与匈牙利民间美术图案的比较分析
机译:新疆民族饮食民族的男女性别融合
机译:教学实践转型研究。大学公司RafaelNúñez的教育程度的思考/研究教学实践的转型。来自大学公司Rafael Nunez教育学士学位的思考。
机译:中国新疆经济发展规划及其对民族不稳定的影响。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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