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生活数学新教材中数学模型思想的渗透——以人教版《生活数学》二年级'得数是3的加法(合一合)'教学为例

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数学模型思想指将实际生活与数学理论相结合,运用数学理论知识找到两者的关系,并应用数学概念及性质等使数学知识形成相对的数学模型,进而利用数学模型解决实际生活问题的思想.文章结合人教版《生活数学》二年级"得数是3的加法(合一合)"教学,阐述在生活数学教学中如何渗透数学模型思想以帮助学生掌握数学概念.

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来源
《现代特殊教育》 |2021年第23期|51-53|共3页
作者
姚青;
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作者单位

江苏省南京市鼓楼区特殊教育学校 210036;

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正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
培智学校; 数学模型思想; 数学概念; 数的组合;

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