运用校本模式进行孤独症儿童康复训练的实践研究

摘要

在目前孤独症教育康复技术还不成熟的情况下．我校经过几年的探索和实践，采取校本模式开展孤独症儿童的教育康复工作，编制适合我校孤独症儿童实际情况的校本教育康复方案，并在训练模式、环境设置、训练方法、课题研究、课程研发、师资培训、师德塑造等方面积累了丰富的实践经验，充实了学校教育康复的理论体系，提高了孤独症儿童康复训练效果，为孤独症儿童成功走出孤独打开了一扇大门。