巧用资源室 服务随读生

摘要

一、巧建设，构建支持阵地rn1．以构建规范有特色的资源室内基础rn资源室是为了满足有特殊教育需求的儿童而设置的。在专家、领导的指导下，我校根据《双流县残疾儿童、少年随班就读工作方案（试行）》，分析研究资源室建设的特点，选用了专用场地，按照二级资源室的标准进行了资源室的建设。资源室大约100平方米，墙面墙体做了精心装饰，并根据其功能进行分区设置，有办公区、康复训练区、读书区、谈心区，每个区域又根据功能的不同进行了个性化的布置，尽量做到科学性、针对性和实效性。