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自闭症儿童语文教学中的语言训练策略

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摘要

在语文课堂中,教师应根据自闭症儿童的身心特点,合理地利用图片交换沟通系统、角色扮演以及绘本教学这三种语言训练策略进行训练,提高其语言沟通与交际能力,从而丰富自闭症儿童语文课堂内涵.

著录项

来源
《现代特殊教育》 |2017年第21期|64-65|共2页
作者
孔春燕;
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作者单位

浙江省湖州市特殊教育实验学校;

313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
自闭症儿童; 语文; 课堂教学; 语言训练;

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