聋校与普校一年级语文教材的比较及启示

摘要

考虑到听障学生在言语听觉能力上与健听学生存在的差异,为了听障学生今后更好地进行社会参与,聋校语文新教材的编写在一定程度上吸收借鉴了新时期普校义务教育语文课程改革的先进经验。从整体结构、课文、练习和附录等方面对聋校与普校一年级语文教材进行对比分析,探究两套教材的特点与差异是很有必要的。建议两类学校的教学实践及教材的编写都要重视亲子共读,激发阅读兴趣;联系生活实践,促进语用能力提升;丰富图文素材,发挥教材育人功能。