中职学生数学补偿教育初探

摘要

受社会、家庭等因素的影响，中职学生在九年义务教育阶段的数学学习过程中出现了数学知识、数学能力、数学情感等方面不同程度的缺失，为此，本文对中职学生数学补偿教育的必要性和策略进行了研究。