“多师合授”，对文科研究生课程教学的一种探索

摘要

“多师合授”是根据形势的发展要求在实践中对文科研究生授课方式的一种探索，即多名教师共同为研究生讲授一门课程，其中每人根据自己的专业特长与研究领域分别教授不同章节。它既是研究生开阔学术视野、博采众家所长的有效手段，又是改进传统导师选择制度、达致师生最佳匹配的重要途径。针对这一探索创新中出现的问题，文章提出了以“主讲教师”制为核心的系列完善对策。