翻转课堂教学模型的设计——基于国内外典型案例分析

摘要

翻转课堂即转变传统的教学模式,通过对教学结构的颠倒安排,真正实现个性化教学.该研究采用文献研究法和对比研究法,通过分析翻转课堂的意义和价值,在国内外典型案例分析的基础上结合国内教学实际反思我们的教育是否需要翻转课堂,并设计构建出本土化的翻转课堂教学模型,并围绕国内教育体系下实施该模式存在的问题进行了冷静思考,以期在一定程度上给我国教学改革提供一些参考价值.