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刘清堂; 叶阳梅; 朱西方; 彭艳妮;
华中师范大学信息技术系;
湖北武汉430079;
网络教育资源; 学习对象; 数字版权管理; 内容打包;
机译:在拟议的学习对象管理模型(LOMM)中研究学习者风格和学习对象特征之间的相关性
机译:开发良好的学习商务英语学术实践,开放基于网络的教育资源:试点研究的结果
机译:基于学习对象元数据标准的网格社区教育资源管理
机译:基于教育资源的基于教育资源的学习对象的体验
机译:吸引成人识字学习者:研究基于问题的学习对象(PBLO)作为在线实施基于问题的学习(PBL)的可能性。
机译:肿瘤学护理从业者网络教育资源(ONc-PoWER):对癌症护理新手的护士从业者网络增强教育资源的评估
机译:利用开放的基于网络的教育资源开发学习商务英语的良好学术实践:一项初步研究的结果
机译:sHaDOZ(southern Hemisphere aDditional OZonesondes):Ozonesonde网络和遥感研究和教育资源
机译:用于学习基于网络的基于网络的对象检测器的方法和设备,用于优化用户要求,例如使用目标对象预测网络和目标对象集成网络以及学习设备的关键性能指标。使用此测试方法和测试设备
机译:基于可重构网络的对象检测器的学习方法和学习设备,可根据客户的需求(例如,使用目标对象估算网络和目标对象网络,目标网络,方法和方法的关键绩效指标进行优化)
机译:使用目标对象集成网络和目标对象预测网络来学习适用于用户要求(例如关键性能指标)的基于CNN的对象检测器,以用于多台摄像机或全景监视。方法和学习装置,以及使用该方法和学习装置的测试方法和测试装置
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