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丁世强; 马池珠; 魏拥军; 杜晓敏; 王志乐;
山东师范大学教育学部;
山东师范大学发展规划与学科建设处;
山东师范大学传媒学院;
潍坊市教育信息化研究院;
人工智能教育; 区域推进; 中小学; CAS理论;
机译:教育评估中的人工智能:'突破? 或buncombe和ballyhoo?'
机译:将多元分析应用于属于Paranavaí区域教育中心的公立中小学的基础设施和绩效
机译:利用信息教育战略突破医疗机构教学移植的困境 - 多学科医疗团队的观点
机译:从区域特征的观点出发,中小学环境教育设施在小学环境教育设施中的实际情况比较:环境教育中学设施与区域环境的利用研究第3部分
机译:NPQH引进的高等教育机构的机遇与困境:英格兰教育管理教育较高程度的分散与命名研究以及可能的机遇和困境的研究
机译:通过支持的工业技术和教育支持模型推进医疗技术创新和临床翻译:印第安纳州临床和翻译科学研究所的医疗技术推进计划 - 错误
机译:多变量分析在属于Paranavaí区域教育中心的公立中小学的基础设施和绩效中的应用 b>-DOI:10.4025 / actascitechnol.v32i1.1188 在多变量分析中将多变量分析应用于Paranavaí区域教育核心的公立中小学的基础设施和绩效 b>-DOI:10.4025 / actascitechnol.v32i1.1188
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
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