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论网络教学的'复杂观'

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本文针对目前教育技术研究领域中存在的简单化倾向,运用现代复杂学理论,阐述了网络教学的"复杂观".重点分析了网络教学的复杂性的构成原因,构成层面,具体表现,并根据理论和实践的需求提出了解决问题的方法.

著录项

来源
《现代远距离教育》 |2003年第3期|34-37|共4页
作者
陈卫东; 李芒;
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作者单位

苏州科技学院;

江苏;

苏州;

215009;

北京师范大学;

北京;

100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP393G434;
关键词
网络教学; 复杂性; 层面; 解决方案;

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