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信息技术与课程整合的教学模式评析

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摘要

随着基础教育课程改革和基础教育信息化进程的加快,信息技术与课程整合也逐渐进入深层次整合阶段.国内外对信息技术与课程整合的研究侧重点不尽相同,在具体实施的过程中也存在着多种不同的教学模式.本文以教学环节的实施时间为划分标准,将教学模式划分为"课内整合模式"和"课外整合模式",并加以区分与评析.

著录项

来源
《现代远距离教育》 |2008年第6期|25-27|共3页
作者
袁磊; 杨凤芝;
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作者单位

北京师范大学;

北京;

100875;

炮兵指挥学院;

河北;

廊坊;

065000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
信息技术; 课程整合; 教学模式;

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