从共享到共生:基于作品创作协作学习的实践共同体

摘要

基于作品创作的协作学习以共同创作作品的形式开展协作学习,强调实践参与和交互合作.这种实践共同体的学习方式能促进个体知识建构到集体知识建构,从个人多元发展到集体智慧提升.值得进一步探讨的是:这种实践共同体可以在共享知识、技能以及共同体文化的基础上,进一步实现到集体知识、技能与共同体文化的再生与转换,实现“从共享到共生”的知识建构新目标.