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邵晓枫; 罗志强;
四川师范大学;
中国式社区教育现代化; 概念生成; 内涵特征; 逻辑体系;
机译:教育部门现代化的概念:操作概念特征
机译:外国教育体系中的虚拟教育社区现象:概念的确定方法。
机译:确定对象的逻辑(LDO):如何用“内涵”表达“扩展”和用“概念”表达“对象”
机译:使用透明内涵逻辑对多智能体系统的动态方面建模
机译:使用概念图/模式匹配来开发概念框架,以成功地将沙特阿拉伯一年级学生成功过渡到专上教育。
机译:绿色社区发展中决策支持的模糊逻辑强化环境保护教育模型
机译:从全球化/主要争论的角度来看,乌莱特人高等教育体系现代化进程的主要争论在全球化中乌克兰现代化体系高等教育过程中的争论
机译:陆军继续教育体系与标准安装组织:陆军教育计划回顾及对人事与社区管理局围绕争议的批判性分析
机译:从语言概念的表示生成对象的逻辑模型,以用于软件模型生成
机译:集成半导体电路逻辑门双极晶体管的概念的特征及其制造方法
机译:骰子的类型(特别是一组),目的是提供教育性的信息(或信息),在物质上和物质上突出显示概率的某些特征以及计算逻辑和组合。
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