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用智慧打造历史课堂

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我们知道,传统的历史课堂教学重知识的落实,轻能力的培养,刻板的记忆背诵是一贯模式,学生学习的效果不言而喻.那么在新课程改革已经全面铺展开来的今天,历史教学的效果怎么样呢?

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来源
《中学生阅读（高中教研版）》 |2012年第7期|21-22|共2页
作者
郝华磊;
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作者单位

河南省漯河市第四高级中学;

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