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中学数学核心素养指向的教学内容组织

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中学数学的教学内容组织应立足于数学核心素养的培养，教学内容中应包含显性知识和隐性知识，遵循显性知识与隐性知识并注重单元设计与例题设计应以课程逻辑为内在依据.在进行教学内容组织过程中可采用以建构主义为基础的问题性策略、充分利用现代信息技术和积极汲取精品课程提高教学组织的效率.

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来源
《中学数学》 |2023年第6期|28-30|共3页
作者
苏乃溪;
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作者单位

吉林师范大学数学与计算机学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教学内容组织; 显性知识; 隐性知识; 课程逻辑; 组织策略;

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