对两版教材关于“一元二次方程”内容的分析——以“沪科版”和“康轩版”教材为例

摘要

教材是最重要的文本教学资源，是教师进行教学的主要依据、学生获得系统知识的主要材料.本文中以沪科版、康轩版初中数学教材中“一元二次方程”为研究对象，分别从内容安排、概念呈现、求解方法以及教材中例习题等方面进行对比，分析两版教材设计的异同和可借鉴之处，可为广大一线教师提供教学参考.