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赵蔚; 秦金红; 杨杨; 张灼阳; 董珂; 张彦; 倪进婧; 袁臻东; 郭晓奎;
上海交通大学医学院 上海200025;
病原生物学实验; 形成性评价; 终结性考评模式; 综合性考评模式;
机译:使用斑马鱼在两个生物学实验室课程中实施基于课程的本科研究经验来研究致畸作用
机译:大型蛋白质生物学入门课程中强调蛋白质结构与功能关系的基于项目的分子生物学实验室的实施
机译:合成新型蒽醌类天然产物化合物,以在体外和体内测定中研究蛋白质-配体之间的相互作用:基于研究的综合性三年级化学生物学实验课程
机译:在实施精通学习的CS1课程中使用ICT即时反馈的效果
机译:中国大陆课程政策实施研究:制度学视角下的A区“研究型学习”政策实施探索
机译:基于项目的分子生物学实验室的实施该实验室在大型生物学入门课程中强调蛋白质结构与功能的关系
机译:1992年9月15日至18日在南卡罗来纳州艾肯教授的DOE课程中,s-101课程主管对职业安全的定位评估。
机译:临床标本中的细菌正常病原体,可在微生物学实验室进行常规诊断,以及特异性的扩增引物和通用探针,以鉴定和快速检测抗生素抗性基因
机译:用于综合性和高灵敏度检测的方法和组合物,病原体和耐药性标志物
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
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