“双减”背景下初中语文作业多元化设计与实施的探讨

摘要

在“双减”政策背景下,初中学生在作业数量以及质量上有了更明确的要求,因此在作业设计上要进行有效的把控,才能对学生的发展产生积极的影响。除此之外,学生课堂外压力的减轻也是“双减”政策的明确要求,因此这就要求教师在作业布置上,不仅要符合教学要求,还要不断优化作业设计方法,让作业更好地贴合学生。基于此,本文对“双减”背景下初中语文作业多元化设计的要求以及设计的要点做具体的探讨,从而让学生在完成作业的过程中,实现思维和语言表达能力的有效提升。