注重活动经验积累 引导感悟数学思想——以“圆的面积”教学例谈

摘要

在"圆的面积"教学中,让学生经历观察、猜测、试验、验证、抽象概括等学习过程,帮助学生积累活动经验,引导学生在知识产生、形成、发展的过程中感悟数学思想方法,感受数学课堂魅力.