提高农村小学体育教学质量的意义、要求与路径

摘要

2021年初,教育部提出“五项管理”要求,其中“体质管理”是其中重要的组成部分。2021年7月,“双减”政策的出台,对体育学科教学提出了更高的要求。2022年4月21日,教育部印发《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》规定,自2022年秋季学期开始,体育与健康的课时占比调整为10%~11%,这使体育学科成为除语文、数学学科之外,课时占比最多的学科。此外,《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》还为学校的体育教学指明了方向,其对义务教育阶段学生的综合素质,尤其是身体素质提出了明确的要求。